W styczniu...

Dzieci z grupy I będą: 

• uczyć się piosenek  ,,Zostań Jezu mym braciszkiem’’, ,, Nie miały Aniołki choinki na święta’’, ,,Świeć Gwiazdeczko’’, ,,Mikołaj jedzie samochodem’’
• ćwiczyć układ taneczny do piosenek ,,Chodź gwiazdeczko’’, ,,Little Snowflake’’,
• trenować poprawną artykulację,
• dowiadywać się jak można wspomagać ptaki zimą,
• rozpoznawać wybrane gatunki ptaków,
• przygotowywać przedstawienie wigilijne z nauczycielem,
• wykonywać ozdoby świąteczne/stroić choinkę,
• poznawać zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia,
• przeliczać według własnych możliwości,
• układać rytmy

Dzieci z grupy II będą:

• doskonalić umiejętność wyznaczania kierunków względem siebie, np.: przed siebie, w bok, za siebie,
• uczyć się piosenek: ,,Siedem reniferów”, ,,Zima, zima, zima”,
• uczyć się układów choreograficznych do piosenek: ,,Little Snowflake”, ,,I’ m the Happiset Christmas Tree”,
• doskonalić umiejętność dzielenia wyrazów na sylaby,
• przygotowywać przedstawienie wigilijne wraz z nauczycielkami, 
• poznawać zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia. 

Dzieci z grupy III będą:

• toczyć piłkę z jednoczesnym omijaniem przeszkód
• wyjaśniać, w jaki sposób należy zachować się w chwili zagrożenia
• szanować własność i wytwory pracy innych dzieci
• uważnie słuchać wypowiedzi innych i powtarzać je
• nazywać pory roku
• rozpoznawać i nazywać zjawiska pogodowe charakterystyczne dla zimy
• aktywnie słuchać muzyki
• uczestniczyć w przygotowywaniu upominków i występu artystycznego z okazji dnia babci i dziadka.

Dzieci z grupy IV będą

• doskonalić umiejętność samodzielnego ubierania i rozbierania się,
• uczestniczyć w zabawach logopedycznych, usprawniać motorykę aparatu artykulacyjnego,
• doskonalić umiejętność analizy i syntezy głoskowej i sylabowej oraz wyodrębniać głoski w nagłosie i wygłosie wyrazów,
• uczestniczyć w zabawach i grach związanych z literami (n, b, z, u),
• układać i kontynuować rytmy,
• przeliczać zbiory i przyporządkowywać do nich odpowiednie cyfry,
• rozmawiać o sposobach pomagania zwierzętom podczas zimy,
• poznawać i śpiewać piosenki dotyczące świąt Bożego Narodzenia,
• samodzielnie odtwarzać na dzwonkach układy muzyczne kolorowych nut,
• poznawać tradycje i zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia,
• uczestniczyć w zabawach grafomotorycznych według Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz.

 Dzieci z grupy V będą: 

• Uczyć się dbałości o osobiste rzeczy i nie narażania ich na zgubienie
• powtarzać określone ruchy zgodnie z podaną sekwencją
• odwzorowywać na kratkowanej kartce papieru określony kształt, wzór
• wskazywać , określać  werbalnie  różnice jakościowe w budowie, rozmieszczeniu   obiektów w przestrzeni
• rozmawiać o pozytywnych emocjach
• podejmować  działania na rzecz innych
• utrwalać numery telefonów służb interwencyjnych
• wyszukiwać  wyrazy   bliskoznaczne
• wzbogacać wiedzę na temat Polski poznając Gdańsk
• poznawać  cyfrę  6 oraz 7
• podejmować próby odczytywania  godzin na zegarze
• poznawać  charakterystykę zimnej strefie klimatycznej
• maszerować, podskakiwać   zgodnie z podanym  rytmem; odtwarzać klaskaniem, tupaniem, z użyciem  przedmiotu np. klocka, instrumentu prosty wzorzec rytmiczny
• rozróżniać oraz  elementy pierwszego i drugiego planu na obrazku

Dzieci z grupy VI będą:

• poznawać wybrane urządzenia elektryczne gospodarstwa domowego, ich przeznaczenie oraz niebezpieczeństwa wynikające z nieprzestrzegania zakazu samodzielnego ich włączania i użytkowania przez dzieci 
• uczestniczyć w przygotowaniu programu artystycznego oraz upominków z okazji Dnia Babci i Dziadka 
• doskonalić umiejętność wypowiadania się na temat określony 
• przeliczać elementy pojedynczo w zakresie trzech; zapamiętywać te, które już były policzone 
• obserwować zmiany w otoczeniu związane z aktualną porą roku- zimą, rozpoznawać i nazywać zjawiska pogodowe charakterystyczne dla zimy 
• dowiadywać się, w jaki sposób można zimą pomagać ptakom - zachęcanie do ich właściwego dokarmiania 
• doskonalić technikę posługiwania się pędzlem podczas malowania oraz umiejętność malowania określonej powierzchni ograniczonej konturami 
• wyjaśniać, w jaki sposób należy zachować się w chwili zagrożenia; poznawać zasady bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie oraz dowiadywać się o istnieniu numerów telefonów alarmowych 
• szanować wytwory pracy i zabawy innych dzieci 
• poznawać niektóre instrumenty perkusyjne- bębenek i grzechotkę 
• doskonalić technikę rzutu woreczkiem przed siebie i do celu 

Dzieci z grupy VII będą:

• poznawać sposoby w jaki ludzie i zwierzęta przygotowują się do zimy 
• porównywać oraz klasyfikować przedmioty ze względu na ich kolor, wielkość i kształt 
• dzielić wyrazy na sylaby 
• śpiewać piosenki „Ruda wiewióreczka”, „Wietrzyk psotnik” 
• ćwiczyć samodzielność podczas ubierania i rozbierania się 
• poznawać symbole narodowe 
• słuchać hymnu 
• wykonywać prace plastyczne zgodnie z omawianą tematyką 
• aktywnie uczestniczyć w zabawach na świeżym powietrzu 

Dzieci z grupy VIII będą:

• przygotowywać upominki dla swoich Babć i Dziadków,

• recytować krótkie wiersze, śpiewać piosenki oraz tańczyć polkę z okazji Dnia Babci i Dziadka,

• rozpoznawać figury geometryczne (koło, kwadrat),

• eksperymentować z lodem,

• nazywać sporty i zabawy zimowe oraz sprzęt potrzebny do ich uprawiania,

• znać zasady bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych oraz numery alarmowe.

Dzieci z grupy IX będą:

• rozwijać umiejętność wypowiadania się na określony temat, 
• rozwijać motorykę małą poprzez wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych i prac plastycznych, 
• doskonalić umiejętność rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych, 
• doskonalić umiejętność liczenia w zakresie 7, 
• kształtować uczucia przywiązania i szacunku do dziadków poprzez radosne, wspólne przeżywanie ich święta – recytacja wierszy, śpiewanie piosenek, przygotowanie upominków, 
• rozwijać umiejętność wnioskowania na podstawie własnych doświadczeń i zaobserwowanych zjawisk dotyczących właściwości śniegu – zabawy badawcze, 
• poznawać zasady bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych oraz numery alarmowe 

Dzieci z grupy X będą: 

• Doskonalić umiejętność uważnego słuchania opowiadań 
• Wyrabiać chęć niesienia pomocy  
• Doskonalić umiejętność prawidłowego używania zwrotów wczoraj, dziś i jutro 
• Doskonalić umiejętność dodawania w zakresie 5 
• Kształtować umiejętność posługiwania się zegarem 
• Wypowiadać się n/t szacunku do osób starszych 
• Wzmacniać więzi rodzinne w odniesieniu do święta babci i dziadka 
• Poznawać litery Z, B, N, S 
• Poznawać cyfry 5, 6 
• Poszerzać wiedzę o pojęcia bilon, moneta, waluta 
• Poznawać wybrane dyscypliny sportowe oraz akcesoria z nimi związane 
• Rozwijać umiejętność reagowania na kilka sygnałów dźwiękowych 
• Kształtować umiejętność radzenia sobie z porażką 
• Rozwijać świadomość istnienia zależności między prawidłowym odżywianiem, aktywnym stylem życia, a zdrowiem